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学生综合素质发展体系建设

综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析,是发现和培育学生良好个性的重要手段,是深入推进素质教育的一项重要制度。高考改革“新气质”,不再分文理分科,不再一考定终身,而是更加注重学生综合素质方面的发展 。

坚持“一切为了学生发展”的教育理念,坚持形成性评价与终结性评价相结合,以日常评价和学生的成长记录为基础,力求内容全面、客观,程序科学、规范,关注学生的全面协调发展,关注学生的特长和潜能,发挥评价促进学生发展的功能,建立科学的小学生综合素质发展体系。为了使学生不断认识自我、发现自我、完善自我,实现教育教学预定目标,促进学生综合素质不断提高,我们把综合素质发展体系划分为学,塑、管、评四个方面。

 

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