第六十五章 再立功(2 / 3)

少，还远远无法跟北方比。

干脆，李重也是拿着这三样东西去见李二。

具体有多好，李重已经不想再解释了。

直接给李二一堆百姓的意见反馈表，当然是科学院的人**的，这直接就能说明这东西到底有多好。

以前把小麦从麦秆上打下来，打得腰酸背痛，如今手脚并用，又快又好。

甚至……

要是家家户户都能有一个这样的打谷机，估计从此打谷场这个专有名词就要从百姓的口口相传中消失。

因为根本不需要。

而曲辕犁，效果也不错。

在进行与直辕犁的对比实验之中，五十组实验，五十组都觉得曲辕犁使着更好，比直辕犁更灵活，而且用着更顺手，原本只能耕一亩的，现在一亩半，好像都尚且还有余力。

有了这些评价，那李重的底气也就多了不少。

李二看完了李重的数据，也传下去，给房玄龄跟长孙无忌他们看看。

然后感慨一句道：“可惜杜如晦不在。来人啊，把这誊抄一份，送到杜如晦的府上，让他不用担心，好好养病。另……这些年来，杜如晦一直勤勤恳恳，兢兢业业，也是因为这样，这才病倒的，他已经是国公，也就不封了，就封他的二儿子杜荷为新丰县县男，同时入东宫，与太子一起读书，让他心无牵挂。”

长孙无忌：“……”

房玄龄：“……”

一旁的魏征，也是看不下去了，道：“陛下你最近封官封爵是不是太过于随意了？”

看了一眼李重，这个就算了。

怎么现在杜如晦的儿子杜荷也这样。

这杜荷对大唐有半点贡献么？

李重也道：“陛下请谨慎考虑。”

“怎么，李重你也要阻止我？”

李重便道：“你要封杜荷为新丰县县男，我不阻止，你封蓝田县，我也不会吭一声，但入东宫，我反对。”

气氛有点微妙。

三人都看不懂了。

不过想想李重是太子太师，对太子的教育的确是有那么些话语权。

便也觉得合理。

而李二，也是在想着，为什么李重会阻止。

唔……

可能是李重不愿意教？

他也没说让李重教杜荷。

他只是让杜荷陪太子一起读书而已。

不过好像这个陪读，也的确侵犯了一