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自乱阵脚，她还配做个指挥官吗---”
道姑不信邪的又挑了几份，快速看了看，发现都差不多。
前排坐着小冰女刚开始还认真的听着，越听下去，她都要哭了。
残暴道姑，直接愤怒的一拍讲桌，实木讲桌上出现了一个深深的手印。
道姑对着学生吼着：“好好的让你们写观后管，你们写的是什么！是雷克的自传吗！还是歌颂雷克丰功伟绩的报道，我让你们分析的是战局指挥！”
看到老班发怒，学生们都不敢抬头看老班了。
班主任道姑训斥完学生后，挑出了小冰女写的观后感，开始重新给学生念着。
小冰女这份观后感，是站在她指挥德军角度上分析的。
念完后，道姑心情才算好些，虽然对于苏军的指挥，有些部署小冰女没分析到位，不过站在学生的角度，能写出这观后感已经算不错了。
“好了，我现在给你们讲解下，昨天虚拟对战课中，苏军为何会胜利，还有雷克同学下发的每一条命令部署的深层战略意义。
我先给你们介绍下，这占据开始之前时代背景---”老班说着，开始站在讲台上，给学生分析讲解着。
雷克在座位上也认真听着，昨天有几处指挥命令，他只是按照原本世界记忆中，苏军部署去下发的。
他都不知道，那几个命令到底是有什么深层的战略意义。
班主任讲解分析了二十多分钟，刚开始学生还只是迫于班主任的威严，装着认真听讲的样子，但是越听下去，越感觉惊讶与不可思议。
这雷哥太强了，每一条指挥命令环环相扣，竟然结合苏军当年的实际情况出发，从最开始就给小冰女指挥的德军，设了一个严寒反攻的局，德军随后一步步的入局。
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