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是语文，授课老师是一个四十出头的男人，邓文羲发现这个语文老师虽然教的东西比较浅显（二中因为倾向专业化教育所以削弱了主科目深度）但他确实有点水平旁征博引娓娓而来，在这种情况下哪怕是这些知识点邓文羲本身已经会了也愿意去听。
但是这也仅限于邓文羲一人而已，纵观整个制药一班也就他一个人听得津津有味，另外一个差几分上三中的勉强支着脑袋才没有倒下，就连班长黄晓燕都撑着脑袋鸡啄米，至于大部分的其他人更是趴着的趴着卧着的卧着各种诡异怪相不一而足。
“好吧，一群学渣。”邓文羲带着学霸特有的天然优越感自然看不起周围这些上课瞌睡打呼的家伙，对他来说整个班级能够看入眼的唯有一个半，半个三中算一个班长算半个，其他的不懂也不学的半个都不是。
语文之后是数学，这位数学老师着实不错语言生动例证清晰只不过讲解的内容实在是太过简单让邓文羲半点都提不起兴致，索性他就心分两用，一边听课一边自己在背地里思考着阿姆接下来的训练规划。
终于来到了上午的最后两节专业课，作为专业课老师的易峰掐着上课铃声的最后一秒姗姗来迟。在课堂上作为易峰的外甥，邓文羲对于易峰的授课方式也有微词：
首先就是易峰的性格，他的性格粗枝大叶而且还健忘眼花，再加上写的一**爬一样的字体板书出来简直就是专门用来侮辱别人眼睛的。
上课嘻嘻哈哈没有一个师长应有的尊严和距离感，自称峰哥喜欢用自以为抖机灵的方式给学生惊喜，然而惊喜是有了效率却没有了。整堂课上下来完全就像是一群鸭子在听故事一样，呱嗒呱嗒的吵得邓文羲无法静下心来学习。
“一个笨蛋和一群学渣的狂欢！”这就是邓文羲对于易峰课堂的理解。
转眼功夫一个上午的课程已经结束，易峰得意洋洋的问道：“文羲你小舅上课怎么样？是不是很棒？”
“嗯，还行就差没有吆喝两声摆个地摊了。”
“咚！”易峰给了邓文羲脑袋一下，“你小子以为拐弯抹角我就不知道你说我上课像是菜市场吗？愚蠢的凡人，我那是寓教于乐和学生打成一片呢，课堂效果顶呱呱。”
“切，那我就等着看你寓教于乐能够教出什么样的成绩喽。”邓文羲鄙
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