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蕃军民百姓出钱，朝廷的驿站，帮助他们传递信件和物资，这就有了第二步交流。htＴΡδ://ＷwＷ.ЪǐＱiＫǔ.йēＴ
时间久了，驿站甚至能直接，向吐蕃军民百姓们传达朝廷的各种命令。
吐蕃军民百姓们受了什么冤屈，走投无路，也可以请朝廷驿站主持公道。
这些来往之间，朝廷和吐蕃军民百姓之间，不就越过番僧，建立了真正的联系了吗？
而且，表面上这种“礼尚往来，有来有往”的联系，能最大程度的，削减番僧的敌意！
朱元璋甚至高兴地道：“吐蕃地处偏僻，识字的人，恐怕相当稀少。写信看信多有不便。咱们可以让驿站的官吏，为普通的吐蕃军民百姓，读写信件。如此一来，吐蕃普通军民百姓，更能知我大明朝廷的仁慈，更能知咱的皇恩浩荡！”
“呃……陛下！”詹同忍不住插话道：“吐蕃的语言和文字，和咱们大明并不相同。恐怕，朝廷找不着合适的人手，读信写信啊。”
“这倒是个问题……”朱元璋微微沉吟了一下，随即眼前一亮，大手一挥道：“诶！有了！派国子监的学生去！”
“派国子监的学生去？”
“对，咱就是要用那些学生担当大任！那些国子监的学生都聪明得很，他们去吐蕃的驿站，学吐蕃文，识吐蕃字，了解吐蕃的民间风土人情，熟悉吐蕃的民间疾苦，向吐蕃百姓传达朝廷的各项政令……嗯，就以三年为限。三年以后，这些去吐蕃的学生朝廷从优录用，整好安排他们在吐蕃做流官。安排不了的回内地，朝廷照样从优录用！”
必须说明的是，虽然从朱元璋自封为吴国公开始，到现在都近二十年了。
但是，直到现在，大明依旧是没开科举的！
那么，朝廷如何选拔朝廷官员呢？
两个途径！
一个是从原来的应天学院，也就是现在的国子监，直接选拔学生为官。完全可以说，国子监的学生，就是大明预备的官员了。而且是朱元璋、朱标亲自培养的官员。
另外一个途径，就是察举制。也就是说，地方官或者朝廷高官，觉得某个人有才，就可以向朝廷举荐其做官。
至于效果么……好吧，其实还不错。
察举制是汉代以前流行的选拔方式，科举是唐以后流行的人才选拔方式。论起总体先进性来，当然是科举优于察举的。
但是，还是那句话，同样的招式得看谁使。
大明作
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