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“想啊，当然想了。”
接下来，李愔开始给王孝通讲解这道题目。
这一次，李愔给王孝通讲解的思路，是三元一次方程。
因为二元二次方程涉及到开平方的问题，这个又是个难题，一时半会的根本讲不清楚。
好吧，其实并不是讲不清楚，而是李愔只是会背几个平方根，至于怎么开平方，李愔也记不清楚了。
好在，王孝通在算学上的基础很扎实，除了对算式有一些不了解，需要请教之外。
在解题思路上，真的是一点就通。
不多时，李愔就将这道题目讲解完毕。
而王孝通，则是兴奋的手舞足蹈。
今天对他来说，收获实在是太大了。
不但得到数字符号，还得到了一种全新的解题思路，设未知数爱克斯。
有了这两种工具之后，算学之路，必定能再上一个台阶！
现在，他可是有好多事情要做，根本就顾不上上课了。
因此，王孝通大手一挥，迫不及待地给学生们下课了。
下课之后，王孝通先是赶紧将这些数字符号，小心翼翼地记录下来，免得遗忘。
接下来，王孝通则是开始写奏折。
这些符号的出现，对算学来说，绝对是一个划时代的变革。
这么先进的符号，又怎么能不在全国范围内进行推广呢？
因此，王孝通迫不及待地给皇上上书。
先是提出这种符号是六皇子李愔提出来的，狠狠地夸奖了李愔一番，并且对李愔做出的贡献，夸大到了天际。
接下来，王孝通在奏折中，详细介绍了这套数字和符号的灵活和巧妙之处，有了这些数字和符号之后，算学必定能够开创一个崭新的时代。
最终，当然就是要求皇上能够将这套数字和符号，在全国推而广之了。
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