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盟军原前线基地，现前进基地。
AMST部队文化课程教室里的米兰达将发给她的书本整理了一下，然而就是这么短短的一小会，教室里就空无一人了，除了讲课的教师----一位兼职文化教育的盟军工程师---以外，所有的AMST士兵们都是学完文化课程以后马上就要投入新的训练中。
因为距离发起全方位攻势的时间越来越短，对于AMST士兵需求的缺口也越来越大，无论是攻下那里的攻击计划，都越发的对于反魔法力量和镇压可能的各种犯罪行为/反叛行为的需求缺口扩大化了。毕竟，盟军不是所有人都能学懂诺斯尔帝国语，而天然就掌握诺斯尔帝国语的AMST士兵们，才是最好的反制可能的游击队/叛乱行为的力量。
因此，即便是第十批，也就是说最后一批AMST士兵们的文化教育也一下变成了填鸭式的高强度教育，所有从海军基地附近难民营中解放的男男女女们在加入AMST以后，都以最快最强硬的手法迫使他们以最短的时间摄取大量的营养并进行高强度的训练，纪律训练也不断穿插在里面。文化课的教育也变成了斯巴达式的教育模式，几乎是按照洗脑的方式迫使他们去记忆。最擅长**人心的盟军间谍们巧妙地设计各种穿插学到的知识运用起来的行为进日常训练和生活，以至于一些士兵都魔怔了---------就在前天，三男两女都扛不住的发生了严重的心理疾病，被退出训练接受药物治疗。
但是他们的强大的压力和米兰达无关，作为R.D特别照顾的孩子，她不需要承受这么巨大的压力，她只要安心的听课慢慢的恢复就好。
“米兰达小姐，今天的课程还听得懂吗？”
准备出门的盟军工程师对收拾好以后站起来的米兰达问道，米兰达点了点头，回答道：“是的，能听得懂，您讲的都很浅显易懂，我能跟得上。”
“是吗，果然有些教育基础底子在，就是要学习效果好些啊。”盟军工程师冲她笑了笑，随后离开了教室。米兰达微微躬身对他的背影行礼，这是诺斯尔上流社会中对于作为教师的长辈的尊敬的礼节。随后，最后一个给走出教室的她来到了过道上，从这里的高处可以看见前进基地里AMST士兵们训练的场地，数以千计的AMST新兵们分成了大量的不同的组，不断地高强度的操练着。大量配合他们训练的教官们也在陪着他们东跑西跑，更远处的对抗性训练场地中更是打的热火朝
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