第六百七十七章 教育弊病（一更）(3 / 4)

吉只好打了个太极。

朱允炆摆了摆手，直言道：“朝堂的话术就不要用在国子监了，直接说吧，今年户部能支持修缮多少学堂，新建多少学堂？”

夏元吉额头有些冒汗，早知道有坑就不来了……

没办法，皇上让表态，那就只好挖肉了，夏元吉开口：“臣一时之间也无法评断，但可以给大家透个底，一年内，修缮三百学堂，新建五十学堂是没问题的。”

朱允炆摇头：“据朕所知，问题学堂的数量不低于八百，主要是县学与社学。这样吧，户部今年最低修缮六百学堂，新建一百学堂，两年内完成所有问题学堂修缮。不要卖苦，干活不需要户部，你们只需要出银子即可。”

夏元吉无奈，钱是有定数的，修缮耗费的钱也不在少数啊。

众人见此，感动不已，纷纷起身行礼。朱允炆让众人安静，道：“修缮学堂，本就是朝廷应该所为，不算什么功劳，无需如此，继续说吧。”

自陕西，到山西，再到北直隶。

一个个问题被提了出来，朱允炆一一处置。

孙-文举起身，对朱允炆道：“皇上，臣有三件事。”

朱允炆眉头一抬：“莫要说三件，只要先生说得出来，三十件朕也听着。”

孙-文举感谢朱允炆如此重视教育，肃然说：“臣在北直隶，为社学教谕，就单论社学来说。朝廷为了促使移民，曾公开告示，准许移民百姓的孩子免费进入社学、县学乃至府学，并大兴社学，社学纷纷而立，却有一个尖锐的问题，移民的孩子免费了，那当地百姓的孩子是否需要收费进入社学？若收费，是否对当地百姓不妥。”

朱允炆微微皱眉，孙-文举说得倒是贴合现实。为鼓励移民，朝廷出了不少政策，其中一项就是免学费，可当地百姓呢，移民在某些地方毕竟不占据主体，若区别对待，当地百姓如何想？

可人家是移民，千里迢迢，抛弃了亲族与祖先的土地，来另一个地方扎根，服务于朝廷战略，付出的牺牲总需要一些额外的对待。

“你们怎么看？”

朱允炆有些拿不准主意。

解缙、陈迪等人也沉思起来，杨士奇也被这个问题打得措手不及。

李-志刚沉稳地说：“移民百姓与当地百姓，同为大明百姓，按理说，应当同享免费教育，且眼下社学、县学、府学教谕、训导，皆领朝廷俸禄，无需百姓家交纳束脩。若直接让当地百姓免费，于移民不公，若不让当地百姓免费，于