第26章 ，热闹，素描头像(2 / 3)

，有消息流传，**的人居然真的逃走了。

“请大家保持安静。如果还有**的人，请自己离开。”经历刚才的事，主考官的语气越发严厉。“如果被我们查处，严肃查处。”

宣讲考试要求后，监考老师带着考生们进入考场。

30人分为了两组。考场内已经摆好画凳。

老师按照考号，指定考生位置。

姜哲到自己的位置，把准考证夹在画板一角，然后准备工具。

第一场是两个半小时的素描头像，再加20分钟的人物速写。

老师铃声响起，当即打开一个信封，给每个考生发放考题。

考题印在一张纸条上：

默写一张青年男子头像。

要求：3/4侧面，短发，戴眼镜。卷面上不得出现任何与考试无关的记号。

纸张尺寸：8开。

时间：150分钟。

老师发放纸张。

纸张的右上角，印着需要填写信息的空格。

学生填好个人信息之后，按照印好的折现，将信息栏折叠，由监考老师完成封闭。

姜哲做准备工作时候，已经在思考。

他对于今天的考题，已经有所准备。

默写测试，原本是考察学生对形象的理解和把握，但是，也有很大的漏洞。

很多学生可能不会画素描，但能硬背几张不同年龄性别的头像范画，就可以应对这类默写的考试。

当然，偶尔碰到那种出题比较偏的默写也会抓瞎。

比如，这个短发和戴眼镜的要求。

学生如果没有掌握造型能力，就不会变通。

姜哲画素描没问题，又认真临摹过鲁本斯和尼古拉费欣的素描肖像，所以很快想好表现内容。

尼古拉费欣的素描肖像中，有几个青年头像，略作改变就能切合要求。

姜哲拿起一支4B铅笔，开始起稿。

他选择的是顺光角度的头像。在起稿阶段，就着力调整头部和肩部的关系，三庭五眼的比例透视。其中的关系变化非常微妙，是头像能否生动的关键要素，有很多世界名画可以做参考。

大多数考生作品，在起稿阶段可能看不出差距，但越深入刻画，起稿阶段的作用就越明显。等后面再发现问题，很难改动。

考场非常安静，只能听见众多铅笔划过画纸的沙沙声。

姜哲用一个半小时，将头