第五百九十四章 赠马，魏地布局，第一狩猎场和科举学院(5 / 6)

会那么火爆。

“还得继续努力。”

“但不管怎么样，这第一狩猎场一定能够让魏地的经济产生一个加速。”

“今年已经成功三分之一了。”

虽然踏出了第一步，但事情也是一口气多了起来。

毕竟春耕也是一年里的头等大事。

目前的大乾帝国里，农业还是占据着极其重要的作用的。

司马尤继续看起了下一个政务。

皇帝轻松的每一分钟，都是手下人日夜的操劳。

统治一个偌大帝国，每天处理的事情是以万件为单位的。

“这次模拟科举里，成绩不错啊。”司马尤点了点头。

时间是很快的。

上一次科举是康哲九年，那时候陛下可狠多了，皇室也杀，士绅望族也杀，愣是将各种制度都给落实了下去，带着大乾继续高速发展。

转眼间，现在已经是康哲十二年。

每四年一次科举，换而言之，明年就是下一次科举了。

而靠着那些权威报纸公布出来的科举消息。

司马尤在两年前想出了一个点子，就是“模拟科举”。

将十年前赵阳搞出来的学校制度给发扬光大。

他创建了一个“科举学院”！

这个学院没有别的目的，就是主攻科举！一切都是为了能够通过科举！

学习的内容全部都是科举里可能出现的，而和科举无关的东西一点都不学。

每天早上固定练武，三餐健康配置，力求考生的身体健康！

甚至采取军事化管理，不允许考生将注意力放在那些非科举的事情上。

“三板斧理念，能不能在明年一战成名，证明这个教育理念的价值，就看明年的科举了。”司马尤颇为感慨。

他摸了摸自己的头发，如今也已经有一小半变白了。

自从当了魏地的布政使后，司马尤就压力一直很大，处理的事情一直很多，没想到老得那么快。

而所谓的三板斧理念。

就是学习方法+授课+作业。

而这三板斧里，每一斧头都又有三部分。

学习方法三部分：诊断+改进+交流。

诊断：学生自查自己是否需要改进学习方法。

改进：对学习方法进行改进，得到更高效率的学习方法。

交流：和其余同学、老师交流学习方法。