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赵守志做学生的生活波澜不惊地继续着，一日复一日，课上得稀里糊涂，玩得虽不算精明却也尽兴。开过运动会便是六月份了，葛老师告诉大家，这学期还要举行学习竞赛，“细情”尚不清楚，只是有这么一个打算。赵守志萌生了希望，但这希望并未满怀，他的希望是与幻想共生的。直到六月七号老师公布具体的方案，他才陡然在心底生成了去参加竞赛的骄傲和荣耀，他还幻想自己能取得好名次，为家里为班级添光加彩。
赵守志沉静的品性与耽于想象的品质，让他看上去文静清丽，有如一个小女孩儿惹人怜爱。他常常将自己幻想成神勇的战士，与孙悟空一起降妖除魔，也常常将自己定位于久远的过去，和林道静一道在黑暗抗争中寻求光明，或者在自己编织的情境里手持驳壳枪，同李春林并肩作战，亦或是在眼帘里构画出一个个场景，救战友于敌人的枪口之下。
如赵守志所愿，从六月九号起，赵守志和另外七个同学每日里参加补课，由葛老师加强辅导。这次没有被裁撤之虞，因为公社要选定八个人去参赛。赵守志学得不那么刻苦，却也说不上马虎拖拉，他的一切的学习活动都是在老师的要求下进行的，不逾矩也不超越。他有时会闹出一点笑话，比如：六月十号的第二节语文课上，赵守志问老师道：
“老师，你看我这造句行不行？”
老师笑容可掬地看过念道：“九月九号，我们隆重纪念***逝世一周。好，不错。”
赵守志得到了预期的效果，他的一点点骄傲的心理满足了。老师接着问：“你的造句本呢？”
赵守志的造句本早已因残破被他扔掉，所以听老师问起不免忸怩进而窘迫答道：
“没影了。”
老师不解地追问：“那咋还没影了呢？”
赵守志低头说：“扔了。”
葛老师严厉地批评了赵守志，责令他由现在开始造句本必须好好保存，不得撕毁，更不能丢弃。
要不要责怪赵守志呢？不能，他还是一个孩子。
赵守志尽管这次没有像以往那样被刷掉，但也没有享受到特别的关注，因为他的成绩不在前五名之内。陈永安王秀杰李光宗魏红云他们被老师寄予厚望，他似乎是可有可无的存在。与他同命运的李福臣好像不在乎自己的际遇，他如一如既往的摸鼻子邋邋遢遢写作业，稀里糊涂地学习。
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